INUM

IMAGERIE NUMÉRIQUE

Ce mini-site web a pour but de regrouper les diverses ressources pédagogiques utilisées pour l'UE Imagerie Numérique de la Licence MIASHS (Mathématiques et Informatique Appliquées aux Sciences Humaines et Sociales) de l'Université de Bordeaux. Pour le moment, on y trouve les chapitres de cours, les feuilles d'exercices, ainsi qu'un certain nombre de liens vers d'autres ressources disponibles sur le web. Au fur et à mesure des séances de CM/TD, les pages seront complétées pour intégrer les solutions des exercices, et d'autres ressources qui seront utilisées par la suite.
Les séances consacrées aux outils 2D (génération, traitement et analyse d'images) vont utiliser l'environnement de développement JUPYTERLAB, une application web fonctionnant avec tous les systèmes d'exploitation classiques (Windows, MacOS, Linux, ChromeOS, IOS, Android). Le CREMI (Centre de Ressources pour l'Enseignement des Mathématiques et de l'Informatique) de l'Université fournit un serveur spécifique permettant de lancer l'environnement JupyterLab, sans aucune installation, depuis n'importe quel poste de travail connecté à Internet, en utilisant les paramètres de connexion ENT de votre compte étudiant :

https://jupyterhub.emi.u-bordeaux.fr

Si vous souhaitez pouvoir travailler de manière autonome, sans connexion internet, vous pouvez également installer cet environnement sur votre poste personnel. La manière la plus simple pour cela, consiste à installer la distribution ANACONDA qui existe pour les systèmes Windows, MacOS, Linux (mais pas pour ChromeOS, IOS ou Android). Toutes les informations pour installer Anaconda, démarrer et utiliser JupyterLab de manière locale sur votre ordinateur personnel, figurent dans le notebook du Chapitre 1 du cours (cf. lien sur la page RESSOURCES)
Les séances consacrées aux outils 3D (modélisation géométrique, modélisation optique) vont utiliser le logiciel WINGS 3D installé sur les postes du CREMI. Néanmoins, comme il s'agit d'un logiciel open-source, vous pouvez l'installer facilement sur votre ordinateur personnel, en récupérant la version correspondant à votre système d'exploitation (Windows, MacOS ou Linux) sur la page de téléchargement du site officiel. Pour simplifier la prise en main du logiciel, j'ai créé un petit mémo Wings3D regroupant les principaux raccourcis clavier/souris, ainsi que la liste des opérateurs de modélisation les plus importants pour chacun des cinq modes d'interaction disponibles (camera, body, face, edge, vertex)

INFORMATIONS

IMPORTANT : Pour compenser (en partie) les séances de TD annulées par la fermeture des bâtiments d'enseignement, j'ai rajouté dans l'onglet RESSOURCES, un certain nombre d'éléments que je vous demande de lire et d'expérimenter avant la séance de TD de la semaine de la rentrée :
- De nouvelles instructions sur la page de construction des modèles permettant de réaliser en autonomie, les modèles que nous étions censé faire aujourd'hui en TD. Pensez à relire attentivement la section sur les notations utilisées en haut de la page pour bien comprendre les instructions fournies. Pour que vous ayez une référence visuelle sur les modèles à construire, je mets les fichier .wings correspondants dans le dossier SCENES.
- Un nouveau notebook contenant la correction de l'exercice C1 sur lequel je vous avais demandé de travailler en préparation de la séance de la semaine dernière. Si vous ne l'avez pas encore fait, je rappelle également qu'il est indispensable de lire et de tester les exemples donnés dans le chapitre 5 sur le package pillow car c'est un élément important pour les séances à venir, ainsi que pour l'examen terminal
- Une sélection de trois séries de tutos Wings3D disponibles sur YouTube. Tous les éléments qu'on y trouve ne sont pas forcément pertinents, et le rythme est souvent assez lent (vous pouvez sans risque monter la vitesse à 1.25x voire à 1.5x), mais cela permet de donner des exemples de construction différents des modèles vus en TD
- Enfin, je vous rappelle que durant les vacances, l'accès au serveur JupyterHub du CREMI est activé, ce qui vous permet de travailler sans difficulté sur la partie 2D du l'UE. Pour la partie 3D, par contre, il faut avoir installé Wings3D sur votre PC perso, et le configurer en suivant les indications du fichier Mémo Wings
Travail à faire pour la séance du 04/11 :
- L'objectif est de réaliser un modèle 3D qui soit le plus proche possible de ce cochon-tirelire. Comme on le constate sur la partie droite de l'image, le modèle est creux, avec une fente au niveau de la bouche pour insérer les pièces, et une ouverture circulaire sous le ventre pour pouvoir les sortir. Il faudra également modéliser un bouchon amovible dont le diamètre est parfaitement adapté à celui de l'orifice circulaire
- A la différence des exercices précédents, on fournit cette fois-ci le making-of complet, détaillant toutes les étapes successives de la construction, et c'est à vous de trouver les opérateurs et leurs paramètres permettant de reproduire ces étapes et d'obtenir le modèle final
- Le fichier bonus5.wings contient la primitive de départ (une simple brique rectangulaire) ainsi qu'une copie de l'image du making of, ce qui vous permet de suivre les étapes de construction sans sortir de l'interface du logiciel Wings3D. Comme d'habitude, il faudra insérer vos propres screenshots numérotés pour me montrer les étapes que vous avez utilisées.
Dans l'onglet RESSOURCES, j'ai mis à jour le notebook contenant la correction de la feuille d'exercice A pour y ajouter ce qui a été fait durant la séance de CM du 13/10. Je vous mets également le lien sur la page web que j'ai commentée lors de ce même cours, contenant les tutos vidéos réalisés par Inigo Quilez
IMPORTANT : Une partie du cours en amphi du 13/10 sera consacrée à la présentation des sujets du projet en binôme à faire pour la fin du semestre. Même si les modalités du projet sont disponibles en ligne, il est fortement conseillé d'être présent afin d'avoir accès à l'ensemble des informations qui seront données oralement. Je vous mets également deux vidéos réalisées par des binômes de l'an dernier qui montrent des exemples de scène : vidéo1 et vidéo2
Travail à faire pour la séance du 21/10 :
- Exceptionnellement, il n'y a pas d'exercices bonus à rendre
- Il est simplement demandé de lire et de tester les exemples donnés dans le chapitre 5 sur le package pillow
- Puis, en utilisant les éléments décrits dans le chapitre, tenter de créer quelques unes des images de l'exercice C1
Pour les personnes qui m'ont signalé avoir effacé, par erreur, leur dossier espaces sur le compte du CREMI, voici la procédure pour le regénérer. Il suffit d'ouvrir une fenêtre Terminal et d'entrer la commande suivante : bash /net/ens/repair_espaces.sh
Il reste encore 3 étudiants pour lesquels je n'ai pas accès à leur dossier au CREMI, il s'agit des étudiants qui n'ont pas un X en face de leur nom dans la liste suivante. Si vous êtes dans ce cas, cela signifie que soit vous n'avez pas exécuté le script de configuration lors de la première séance de TD, soit qu'il s'est produit une erreur lors de l'exécution de ce script. Il faut donc relancer le script en suivant les instructions qui sont détaillées dans la section correspondante de l'onglet RESSOURCES (pas besoin de venir au CREMI, cela fonctionne directement depuis chez vous, à partir de votre ordinateur personnel)
Travail à faire pour la séance du 14/10 :
- Récupérer le fichier bonus4.wings, et modéliser autant de modèles que vous voulez, parmi les 20 exemples présentés sur l'image insérée dans le fichier. Pour chaque modèle choisi, il faudra créer un fichier différent, en les nommant bonus4A.wings, bonus4B.wings, etc. Le fichier fourni contient deux versions de la primitive (l'une composée de carrés, l'autre composée de losanges) à vous de trouver celle adaptée à chaque modèle. N'oubliez pas d'insérer les screenshots numérotés du making-of dans chaque fichier.
J'ai mis à jour le contenu du dossier SCENES pour inclure les derniers objets créés durant les dernières séances. Comme je l'ai indiqué, la page de construction des modèles vous permettra de les regénérer, étape par étape. Pour bien maîtriser l'ensemble des opérateurs utilisés durant la séance, il est important d'arriver à reconstruire chacun des modèles, en suivant les instructions fournies dans la page de construction.
Travail à faire pour la séance du 07/10 :
- Récupérer le notebook bonus3.ipynb, rajouter votre nom, prénom et adresse mail dans la cellule d'entête, puis compléter les cellules de code pour obtenir les trois images demandées, en vous inspirant des exemples réalisés durant les TP1 et TP3
Dans l'onglet RESSOURCES, j'ai mis le notebook contenant la correction complète de l'exercice A1 correspondant à ce qui a été fait durant les TP1 et TP3. Je vous rappelle que dans la version HTML du notebook (celle que vous voyez en cliquant sur Visualiser), seule la première image de chaque cellule est affichée. Par contre, dans la version IPYNB du notebook (celle obtenue en cliquant sur Télécharger), vous pourrez enlever les commentaires devant chaque instruction #img = ... pour visualiser les autres images générées par le code contenu dans chaque cellule
Travail à faire pour la séance du 30/09 :
- Récupérer le fichier bonus2.wings, et modéliser la forme de la toupie, en se basant sur l'image insérée dans le fichier. Pour me permettre de suivre les étapes de construction que vous avez utilisées, le fichier final devra contenir un making-of sous la forme d'une série de screenshots numérotés. La section MAKING-OF de l'onglet EVALUATION donne tous les détails sur le processus à mettre en oeuvre pour créer et numéroter les screenshots facilement.
Pour vous permettre de recréer facilement les différents objets 3D modélisés lors des séances de TD, la page de construction des modèles récapitule l'enchaînement des opérateurs à utiliser, ainsi que la séquence des commandes (clavier et souris) à exécuter, pour construire chacun des modèles. Cette page sera complétée au fur et à mesure des séances.
Les fichiers au format wings des objets 3D qui ont été modélisés durant la séance du TP2 ont été rajoutés dans le dossier SCENES. Les modèles sont toujours stockés en basse résolution (avec le nombre minimum de points et de faces) dans les fichiers fournis, ce qui permet de les modifier facilement si on souhaite y rajouter d'autres détails. Pour obtenir la version finale en haute résolution, il suffit d'appliquer deux ou trois étapes de subdivision (touche 'S'). Les noms des fichiers sont préfixés par un numéro qui permet de les classer dans l'ordre dans lequel ils ont été réalisés en TD.
Travail à faire pour la séance du 23/09 :
- Lire le chapitre 4 (présentation du package Numpy)
- Récupérer le notebook bonus1.ipynb, rajouter votre nom, prénom et adresse mail dans la cellule d'entête, puis compléter les cellules de code pour obtenir les trois images demandées, en vous inspirant des exemples réalisés durant le TP1
- Les modalités de remise du notebook sont rappelées dans la section EXERCICES BONUS dans l'onglet EVALUATION
Dans l'onglet RESSOURCES, j'ai rajouté un notebook contenant la correction partiel de l'exercice A1 correspondant à ce qui a été fait durant le TP1
Travail à faire pour la séance du 16/09 :
- Lire le chapitre 3 (pour vous remettre en tête la syntaxe du langage Python)
Travail à faire pour la séance du 09/09 :
- Lire le chapitre 1 (présentation de l'environnement Jupyter)
- Lire le chapitre 2 (présentation du langage Markdown)
- Récupérer vos identifiants CREMI si ce n'est pas encore fait, puis tester une connexion sur le serveur JupyterHub du CREMI depuis chez vous
Cette page regroupe l'ensemble des informations destinées aux étudiants inscrits à l'UE. Le plus souvent, elle sera actualisée après chaque séance de CM/TD pour rappeler des informations importantes qui ont été fournies oralement (chapitres de cours à lire, exercices à faire, fichiers à récupérer, dates de rendu des travaux, etc). Les éléments mis sur cette page sont conservés jusqu'à la fin du semestre, mais pour éviter d'avoir à chercher inutilement, les éléments les plus récents sont toujours stockés en haut de la liste

CHAPITRES DE COURS


CHAPITRE 00 : Introduction	● Télécharger ● Visualiser
CHAPITRE 01 : Jupyter	● Télécharger ● Visualiser
CHAPITRE 02 : Markdown	● Télécharger ● Visualiser
CHAPITRE 03 : Python	● Télécharger ● Visualiser
CHAPITRE 04 : Numpy	● Télécharger ● Visualiser
CHAPITRE 05 : Pillow	● Télécharger ● Visualiser
BONUS : Mémo Wings3D	● Télécharger ● Visualiser

FEUILLES D'EXERCICES


EXERCICES A : Génération d'images	● Télécharger ● Visualiser
SOLUTIONS A : Génération d'images	● Télécharger ● Visualiser
EXERCICES B : Génération de tracés	● Télécharger ● Visualiser
EXERCICES C : Transformation d'images	● Télécharger ● Visualiser
SOLUTIONS C : Corrigé partiel C1	● Télécharger ● Visualiser

FICHIERS DE DONNÉES POUR WINGS3D


Accès à la page de construction des modèles 3D
Accès direct au dossier SCENES
Accès direct au dossier IMAGES
Accès direct au dossier TEXTURES

TUTORIELS VIDEOS POUR WINGS

Une série de 6 tutos édités par Solutions Digitales. La série constitue une bonne introduction aux fonctionnalités de base du logiciel (mais pour ne pas s'endormir, il vaut mieux mettre la vitesse de lecture sur 1.25x voire 1.5x). Par contre, zappez impérativement la vidéo sur la construction de la platine, sauf si voulez voir ce qu'il ne faut surtout pas faire, c'est-à-dire une aberration topologique qui ne mérite pas d'être appelée "modèle 3D" !
Une série de 33 vidéos créés par Gilbert Duval. Certaines des vidéos sont très courtes (juste une présentation d'un modèle final, sans expliquer son processus de création) mais d'autres permettent de montrer l'ensemble du processus de construction pour un modèle donné. Les techniques présentées ne sont généralement pas optimales : on peut quasiment tout le temps faire beaucoup plus rapide, et avec une topologie finale de meilleure qualité. Et de fait, l'aspect le plus intéressant des vidéos est de se dire : comment je peux refaire le même modèle en mieux ?
Une série d'une centaine de tutos par Micheus Vieira, qui est l'un des développeurs officiels de Wings3D, depuis plus de 20 ans. On y trouve énormément de choses, dont certains tutos presque aussi vieux que YouTube ! Il y a des tutos entièrement dédiés à des outils particuliers (par exemple, bump, lift, connect) ou des tutos plus généraux montrant la construction d'objets complexes. Une de ses spécialités est de prendre un tuto YouTube utilisant un autre logiciel (Maya, 3DS Max, Modo, Blender) et montrer qu'on peut refaire exactement le même modèle avec Wings3D.
Avertissement important : pour conserver votre santé mentale, n'oubliez surtout pas de couper le son ! Car comme Micheus ne parle pas anglais, il a préféré créer des vidéos muettes, en remplissant la bande son par une abominable musique d'ascenseur générée par un logiciel ~~censuré~~

RESSOURCES WEB À TÉLÉCHARGER

Cette section propose une sélection de quelques sites web proposant des ressources à télécharger pour la création de scènes 3D. Il y a 4 principaux types de ressources disponibles : des modèles 3D, des scans 3D, des textures et des environnements. Pour pouvoir utiliser ces ressources avec Wings 3D, il faut choisir un format de fichier compatible avec ceux reconnus par les fonctions d'import de Wings, ou alors utiliser l'un des sites de conversion de formats 3D, figurant à la fin de la liste. Il est conseillé d'utiliser les formats de données les plus universels : OBJ+MTL ou GLTF+GLB pour les modèles 3D et les scans 3D, PNG ou JPG pour les textures et les environnements.

Polyhaven / Ambient CG / CG Tricks : Modèles 3D / Scans 3D / Textures / Environnements (intégralement gratuit)
Free 3D / Poly Pizza : Modèles 3D (intégralement gratuit)
Free PBR / ShareTextures : Textures (intégralement gratuit)
Clara IO : Modèles 3D / Scans 3D (intégralement gratuit, inscription obligatoire)
SketchFab / TurboSquid / Poliigon / 3D Export : Modèles 3D / Scans 3D / Textures (beaucoup de gratuit, inscription obligatoire)
Textures / HDRI-Hub / HDR Maps : Scans 3D / Textures / Environnements (peu de gratuit)
Petry C / Material Maker / Shader Map / Architextures / Materialize : Création interactive de textures
Danil W : Création interactive d'environnements
Fab Convert / 3D Convert / Green Token / Mesh Converter : Conversion entre formats de fichiers 3D

EXÉCUTION DU SCRIPT DE CONFIGURATION

Lors de la première séance de TD, il vous faut configurer votre environnement de travail au CREMI. La procédure est un peu différente selon que vous êtes connecté sur un poste de travail du CREMI ou sur votre PC personnel

IMPORTANT : Le lancement du script de configuration ne doit être faite qu'une seule fois en début de semestre. Une autre exécution du script plus tard dans le semestre va réinitialiser votre environnement et risque d'effacer tous vos travaux ultérieurs que vous avez créés sur votre espace personnel

Configuration depuis un poste de travail du CREMI

Une fois connecté avec votre identifiant CREMI, cliquer Applications ➤ Emulateur de Terminal pour ouvrir une console permettant la saisie de commandes au clavier
Faire un copier/coller des commandes suivantes, une par une, en validant chacune par la touche ENTREE :
wget -q https://www.labri.fr/perso/schlick/inum/setup.sh
bash setup.sh
L'exécution de la dernière commande affiche un certain nombre de messages, avant de finir par Configuration terminée
L'un des messages affichés durant la configuration est l'adresse web de votre dossier personnel, de la forme https://.... Pour vérifier que tout a bien fonctionné, faire un clic droit sur cette adresse et sélectionner Ouvrir le lien. Normalement, cela doit lancer le navigateur et afficher une page contenant les noms des trois dossiers BONUS, DST, PROJET créés par le script
L'exécution du script de configuration va également rajouter deux icônes JupyterLab et Wings3D sur le bureau de votre poste au CREMI, qui permettent de lancer facilement ces deux logiciels. Néanmoins, double-cliquer sur ces icônes va provoquer l'affichage d'un popup de sécurité au premier lancement. Dans ce popup, il faut simplement cliquer sur le bouton Marquer exécutable pour que ce popup ne s'affiche plus lors des lancements ultérieurs

Configuration depuis votre poste personnel

Si vous utilisez votre PC personnel durant ce premier TP (ou si vous avez été absent lors de la première séance de TP et vous voulez lancer la configuration depuis chez vous), il faut suivre les instructions suivantes :

Ouvrir un navigateur web sur votre ordinateur personnel
Se connecter au serveur JupyterHub du CREMI en utilisant son compte ENT de l'Université
Dans la page qui apparait, cliquer sur Fichier ➤ Nouveau ➤ Terminal pour ouvrir un onglet permettant la saisie de commandes au clavier
Faire un copier/coller des commandes suivantes, une par une, en validant chacune par la touche ENTREE :
wget -q https://www.labri.fr/perso/schlick/inum/setup.sh
bash setup.sh
L'exécution de la dernière commande affiche un certain nombre de messages, avant de finir par Configuration terminée
L'un des messages affichés durant la configuration est l'adresse web de votre dossier personnel, de la forme https://.... Pour vérifier que tout a bien fonctionné, faire un clic droit sur cette adresse et sélectionner Ouvrir le lien. Normalement, cela doit lancer le navigateur et afficher une page contenant les noms des trois dossiers BONUS, DST, PROJET créés par le script

SYSTÈME DE NOTATION DES TRAVAUX À RENDRE

Les M3C (Modalités de Contrôle des Connaissances et Compétences) votées en Conseil d'Université définissent les coefficients de pondération suivants pour l'évaluation du travail effectué dans l'UE Imagerie Numérique :

Contrôle Continu = 1/3 ● Examen Terminal = 2/3

Le contrôle continu est effectué sous la forme d'un projet en binôme réalisé sur une durée de 6 semaines, durant la seconde moitié du semestre. Il comporte d'une part, un travail d'étude et de recherche sur un domaine de l'algorithmique des images 2D qui n'a pas été abordé en CM/TD, et d'autre part, la réalisation d'une scène 3D complexe combinant des aspects géométriques et optiques variés, afin de montrer votre maîtrise des outils étudiés durant les séances de TD.
L'examen terminal, s'effectue sous la forme d'une épreuve sur machine en binôme qui se déroulera sur les postes informatiques du CREMI (un poste commun pour chaque binôme). Le sujet contiendra plusieurs exercices indépendants (avec au moins un exercice sur la partie 2D et un autre sur la partie 3D) utilisant un formalisme similaire à celui utilisé pour les exercices abordés pendant les séances de TD au cours du semestre. L'accès aux chapitres du cours et aux corrigés des exercices sera autorisé durant l'examen terminal.

Pour limiter l'impact d'une mauvaise note durant l'épreuve en temps limité, il est mis en place un principe d'exercices hebdomadaires (effectués de manière individuelle et sur la base du volontariat) qui permettra à l'étudiant prêt à s'investir dans un travail régulier, de gagner jusqu'à 5 points bonus qui s'ajouteront à la note de l'examen terminal.

Plus d'informations sur tous ces aspects seront donnés lors de la séance de présentation du contenu de l'UE

DOSSIER SECRET POUR LA REMISE DES TRAVAUX

Lors de la première séance de TP, le script setup.sh a créé un dossier "secret" dans l'espace www de votre compte utilisateur au CREMI qui sera utilisé pour la remise de l'ensemble des travaux à effectuer durant le semestre (exercices bonus, projet, examen terminal). Pour accéder à ce dossier, il faut commencer par se connecter au serveur JupyterHub du CREMI puis avec le gestionnaire de fichiers intégré, se placer dans le dossier espaces/www. Là vous devez trouver un dossier appelé IN-xxxxx où les 5 dernières lettres ont été choisies aléatoirement au moment de l'exécution du script (cf. zone gauche de la figure ci-dessous)

Ce dossier contient trois sous-dossiers (cf. zone droite de la figure ci-dessous) qui seront utilisés pour stocker les différents travaux à rendre :

Les fichiers correspondant aux exercices bonus seront placés dans le dossier BONUS
Les fichiers correspondant au projet de fin de semestre seront placés dans le dossier PROJET
Les fichiers correspondant à l'examen terminal seront placés dans le dossier DST

IMPORTANT : Il faut rappeler que l'espace www de votre compte utilisateur est un espace public, dont le contenu est accessible à partir de n'importe quel navigateur web. Par contre, sans connaître le nom exact de votre dossier "secret", personne ne peut accéder à l'arborescence qu'il contient, puisque la présence de ce dossier est masquée par le fichier index.html créé par le script. Pour ne pas courir le risque de voir votre travail personnel copié par d'autres étudiants sans scrupules, il est donc fondamental de ne pas divulger le nom de votre dossier secret.

EXERCICES BONUS

Chaque semaine, un exercice bonus est proposé consistant à créer soit un notebook avec du code Python, soit une scène 3D au format Wings, contenant un objet ou plusieurs objets à modéliser. Pour chaque exercice, un fichier de départ est fourni : bonus1.ipynb, bonus2.wings, bonus3.ipynb. Tous les fichiers nécessaires sont regroupés dans le dossier BONUS qui sera mis à jour chaque semaine, pour y rajouter un exercice supplémentaire

Pour les notebooks, il suffit de compléter la cellule d'entête pour y rajouter son nom, son prénom et son adresse mail, puis compléter les cellules de code fournies pour obtenir les images demandées
Pour les scènes 3D, il faut trouver l'enchaînement des opérateurs et transformation à réaliser pour créer l'objet demandé à partir d'une forme de départ. Pour permettre de reconstituer le processus de création, il faudra également inclure un making-of du modèle, en suivant la procédure décrite dans la section suivante.

Une fois le travail terminé, le fichier devra être copié (à l'aide de l'interface JupyterLab ou JupyterHub) dans le sous-dossier BONUS de votre dossier secret OI-XXXXX (cf. section précédente pour avoir des explications sur la localisation du dossier secret)

Les exercices bonus peuvent être réalisés en solo, ou en binôme (mais uniquement lorsque vous aurez identifié votre co-binôme qui devra être le même pour le projet et pour l'examen terminal). Il suffira dans ce cas de mettre les deux noms/prénoms/adresses mail dans la cellule d'entête des notebooks.

IMPORTANT : Même dans le cas d'un travail en binôme, chacun des deux étudiants doit mettre le fichier à rendre dans son propre dossier BONUS

PROJET

Comme la description du travail à réaliser dans le cadre du projet en binôme est un peu longue, toutes les informations ont été regroupées sur une page spécifique

CRÉATION D'UN MAKING-OF POUR LES OBJETS 3D

Afin de garder une trace de l'historique de construction des objets 3D ainsi que de l'ordre des différents outils mis en oeuvre, chaque fichier au format wings à rendre durant le semestre devra contenir un making-of sous la forme d'une série de copies d'écran. La création de ce making-of va être grandement simplifiée grâce à l'outil Screenshot directement intégré dans le logiciel Wings3D. Voici le processus à suivre :

A chaque étape importante de la construction, positionner la caméra pour que les détails concernés par l'étape en cours soient bien visibles, puis cliquer sur la commande Screenshot du menu Tools (cf. zone gauche de l'image ci-dessous)
Cette commande fait apparaitre un popup destiné à saisir un nom pour l'image (cf. zone supérieure droite sur l'image ci-dessous)
Changer le nom screenshot proposé par défaut, en une valeur numérique représentant le numéro de l'étape en cours : 01, 02, 03...
En cliquant sur le bouton OK pour valider le changement de nom, un popup affichant la copie d'écran apparait, que vous pouvez fermer directement, car l'image a été automatiquement ajoutée aux données du fichier wings.
Les différentes copies d'écran réalisées de cette manière sont regroupées dans la section Images de la zone Outliner que vous avez normalement attachée sur la droite de l'application Wings3D (cf. zone inférieure droite sur l'image ci-dessous)
Si vous avez oublié de faire une copie d'écran pour une étape importante de la construction, vous pouvez revenir en arrière avec des Undo, bouger la caméra, lancer la commande Screenshot et revenir là où vous en étiez avec des Redo, sans perdre les modifications effectuées
Inutile de faire des screenshots de manière frénétique : fournir autour d'une quinzaine d'étapes est largement suffisant pour avoir un aperçu du processus de construction que vous avez utilisé, même pour un objet relativement complexe